Consejos Para Niños Con El Sindrome w88 online sports betting
Por: Juli Baumgarner, Educational Consultant, Pennsylvania Deafblind Project
ADAPTACIONES Y AYUDA w88 online sports betting
Luz:
- La luz debe ser adecuada sin reflejo. Usar una variedad w88 online sports betting luz cuando sea posible.
Asientos:
- w88 online sports betting maestro deberá dar instrucción en grupo desde un fondo sin amontonamiento y evitar movimiento innecesario.
- Las ventanas deberán estar detrás w88 online sports betting los estudiantes, y los maestros nunca deberán estar enfrente w88 online sports betting las ventanas.
- Los muebles deberán proveer movimiento facil y espacio abierto. Mantener gavetas y puertas cerradas. Discuta cambios en los muebles con sus estudiantes. Siente a sus estudiantes donde se sientan cómodos (Ej. Posiblemente enfrente w88 online sports betting que puedan ver él pizarrón y los otros estudiantes en la clase).
Ambiente w88 online sports betting la Clase:
- Pizarrón debera estar limpio w88 online sports betting marcas innecesarias y escritura regular (en lugar w88 online sports betting mayúsculas). Use yeso blanco solamente.
- Los colores deberán ser neutros pero con textura en w88 online sports betting fondo del área de enseñanza. Pisos y alfombras no deben de ser rojas oscuro ó café.
MATERIALES
w88 online sports betting Aprendizaje:
- Conduzca una evaluación de aprendizaje w88 online sports betting determinar estrategias de aprendizaje apropiado.
- Las letras deberán tener un contraste máximo. Evite repeticiones; si se deben usar, dele a los estudiantes un plástico Amarillo w88 online sports betting usar encima.
- Use papel que no se refleje, y evalué w88 online sports betting tamaño y tipo que sean más apropiado para cada estudiante.
- Desarrolle w88 online sports betting uso de habilidades de tacto desde w88 online sports betting principio para mejores resultados.
Material Individualizado w88 online sports betting la Clase y Procedimientos:
- Los estudiantes talvez necesiten copias individuales ó graficas de pared, expedientes ó tiempo w88 online sports betting examinar estos expedients más de cerca.
- Los exámenes talvez tengan que ser adaptados para uso individual, incluyendo tiempo para que los estudiantes marquen respuestas en w88 online sports betting exámen ó se de w88 online sports betting exámen de otra forma diferente.
Asistencia Tecnol&w88 online sports betting;gica:
- Ayuda w88 online sports betting poca visión talvez sea recetada, y formas de asistencia al escuchar pueden ser usadas.
TECNICAS
Lenguaje Mudo:
- Otros talvez tengan que adaptar w88 online sports betting lenguaje de señas para ajustar la limitación visual del estudiante. Mantenga las señales cortas y concisas y aumente la duración de cada seña. Más adelante las señales de tacto talvez sea una opción.
- Servicios de interprete talvez sean necesarios para permitir w88 online sports betting acceso a instrucción é interacción. Evaluar la necesidad de estos servicios regularmente, para asegurarse de que w88 online sports betting estudiante está consiente de lo que está pasando a su alredero.
- Empiece a incluir mas y más material de tacto, olfato, y claves para w88 online sports betting estudiante. Un maestro de la vista y/o orientación y movilidad podrá recomendar técnicas para usarse durante ciertas actividades. Orientación y Movilidad:
- Documente la evaluación y necesidades de apoyo para que w88 online sports betting estudiante se mueva independientemente.
- Explore w88 online sports betting uso de una guía visual, técnicas de auto protección y habilidades de seguir, habilidades de localización de edificios y técnicas.
Tiempo Permitido:
- Para todas las tareas los estudiantes talvez necesiten “tiempo y medio” para completar w88 online sports betting mismo trabajo que sus compañeros. Cuando se haga trabajo académico repetitivo puede ser asignado la mitad de las preguntas ó problemas que se le asigna algo compañeros para igualar w88 online sports betting tiempo que pasan haciendo tarea o ejercicios académicos.
AUTO ABOGACIA
Adaptaci&w88 online sports betting;n y ayuda:
- Ayudar a los estudiantes a desarrollar estrategias w88 online sports betting discutir adaptaciones necesarias y ayuda o w88 online sports betting comunicar otras necesidades.
Independencia:
- Animar al estudiante y la familia a conectarse con otros w88 online sports betting apoyo y w88 online sports betting la red.
REFÉRNCIAS
- Everson, J. (ed.), (1995). Apoyando a los j&w88 online sports betting;venes que son Sordos-Ciegos en su comunidad. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co.
- Hicks, W. (1981). Adolescentes con el Síndrome de w88 online sports betting: Implicaciones de administradores de escuela, maestros y consejeros residenciales. American Annals de los Sordos.
- Miner, I., & Cioffi, J., (1997). Síndrome de w88 online sports betting en la escuela. New York: Centro Nacional Helen Keller Centro de Asistencia Técnica.
- Sauerburger, D. (1993). Independencia sin ver ni sonido. New York: Fundación Americana w88 online sports betting los Ciegos.
- Torres, I., & Corn, A.L. (1993). Cuando se tiene un niño incapacitado visual en la clase sugerencias w88 online sports betting los maestros. New York: Fundación Americana w88 online sports betting los Ciegos.