Libros divertidos w88 casino games COMPARTIR la Lectura
Por: Patsy Pierce, Ph. D
Lectura compartida es una técnica que enfatiza w88 casino games CONVERSACION entre el niño(a) y el lector acerca de diferentes aspectos de w88 casino games historia. Esta técnica poderosa puede contar por lo menos por el 10% entre w88 casino games variación entre los niños(as) que leen y los que no leen (Ezel y Justice (2005). Al leer y compartir apoya a que los niños(as) hagan y respondan preguntas y a que hagan comentarios acerca de cada pagina del libro. Compartirá w88 casino games lectura efectiva también incluye que los lectores que puedan hacer preguntas apropiadas, y pueden hacer comentarios y correcciones acerca de w88 casino games historia y los dibujos de cada pagina traducida a palabras significativas y eventos en w88 casino games vida del niño(a) (Ezel y Justice, 2005)
La lectura compartida es muchas veces difícil w88 casino games niños(as) con discapacidades debido al alto nivel de lenguaje que se comparte y se espera durante la conversación. (Kaderavek y Sulzby, 1998). Las técnicas apropiadas de andamiaje usadas por el compañero de comunicación acompañadas con significado alternativo y aumentado se requieren w88 casino games que el niño(a) participle (Dale, Crain-Thoreson, Notari-Syverson y Cole 1996). Pierce y Erickson (2006) dan una lista de sugerencias de técnicas apropiadas de interacción (ejemplo: pausa, usando gestos, y dibujos) w88 casino games ser usados con niños(as) con discapacidadesamistades y familias. Las siguientes paginas ofrecen fotos y descripción de cómo hacer algunos de los libros que disfrutaron y exploraron los niños(as) con discapacidades significativas durante la lectura compartida.
Libros interesantes pueden facilitar un convenio mas largo w88 casino games enriquecer la participación durante la lectura compartida con los niños (as) con discapacidades. Se ha encontrado efectivo el método de acercamiento y construir en el interés del niño(a) w88 casino games enriquecer el compromiso y el aprendizaje (Dunst, 2006). Los niños(as) con discapacidades talvez demuestren intereses relacionados con interesestípicos normales (ejemplo: perritos, bebes), pero también pueden demostrar menos interés en temas relacionados con el sistema sensorial (ejemplo: sonidos, vibración, texturas). Miembros de la familia, maestros, y proveedores de servicios, tal vez descubran temas variados y/o intereses relacionado con el sistema sensorial al observar a los niños(as) con discapacidades en diferentes ambientes y con diferentes tipos demateriales.
A través de todas las observaciones echas a través de muchas décadas de trabajar con niños (as) con discapacidades significantes, descubrimos que los niños estaban más dispuestos a tener interacción con los libros y a participar durante w88 casino games lectura compartida si hacíamos los libros de materiales que reflejaran los intereses sensoriales de los niños (as). Agregamos texto a los libros relacionado al interés de los niños(as), amistades y familias. Las siguientes paginas ofrecen fotos y descripción de cómo hacer algunos de los libros que disfrutaron y exploraron los niños(as) con discapacidades significativas durante w88 casino games lectura compartida.
Libros Blandos
Muchos niños(as) con discapacidades de conocimiento, sistema motriz, y habilidades sensoriales, con los que hemos trabajado, parecen disfrutar apretar “libros blandos” w88 casino games darles a los niños(as) opciones apropiadas w88 casino games explorar sus intereses, w88 casino games que aprendan a darle vuelta a las paginas, y w88 casino games participar en la lectura compartida. A medida que los niños (as) hagan un comentario, o los adultos pueden hacer frases simples relacionadas a las páginas del libro, estos comentarios son escritos en notas que se pegaran en cada página y se usaran como el texto.
Direcciones w88 casino games cómo hacer un libro blando
Ingredientes:
Varias bolsas de las mas Fuertes w88 casino games congelar comida, bolsas Ziplock (de 1 cuarto de galón) “materiales blandos” tal como gelatina w88 casino games el cabello sin alcohol (variedad de colores), loción w88 casino games las manos (con o sin brillantina), “gak” (agua y maicena con colorante de comida), aceite vegetal y colorante de comida, arena, tierra, papel material w88 casino games empacar, etc. letras pequeñas de plástico, objetoscinta adhesiva de empacar paquetes Llene una bolsa (pagina) con algo “blando”. Antes de cerrar la bolsa, añada objetos pequeños como animales de plástico que talvez deletree el nombre de los animales que puso en la bolsa. Cerrarla. Después de llenar varias bolsas, ponga cinta adhesiva en la parte del cierre w88 casino games juntarlas y formar un libro. Usualmente dos o tres paginas pueden ser aseguradas con la cinta adhesiva.
Variaciones del tema:
Libros w88 casino games comida w88 casino games animales: paginas llenas de diferentes clases de comida w88 casino games animales, ejemplo: comida secapara perro, w88 casino games gato, semillas w88 casino games pájaros, heno) y con la etiqueta del bote de la comida, talvez tenga que usar tamaños pequeños de prueba w88 casino games ponerlo en la bolsa con la comida. Libros de comida de desayuno: pagina llenas de diferentes tipos de cereal, con las etiquetas de la caja de cereal. Puede usar los tamaños de bocadillos o de muestra w88 casino games poder tener las etiquetas de tamaño adecuado w88 casino games poner en cada bolsa. Tiras blancas de papel también pueden ser añadidas w88 casino games simular la “leche” w88 casino games el cereal. También descubrimos que al hacerle agujeros a la bolsa con una aguja en varios lugares ayuda w88 casino games que las páginas se mantengan planas.
Libros w88 casino games arena: Paginas llenas de arena, conchas, caballitos de mar, y letras w88 casino games deletrear estos nombres. Los niños(as) con discapacidades visuales muchas veces parecen tener mas interacción con este tipo de libros cuando se le agrega brillantina a la mezcla de la arena.
Libros w88 casino games tierra: páginas llenas de tierra w88 casino games plantar, insectos de plástico, gusanos, y letras w88 casino games deletrear palabras relacionadas.
Libros w88 casino games ABC: Paginas llenas de letras plásticas y objetos pequeños que empiecen con esa letra (ejemplo: G, w88 casino games gusano, gato, ganso). Estas páginas también tienen una sustancia divertida en ella como la gelatina w88 casino games el cabello.
Libro w88 casino games nombres: Cada pagina tiene una letra de plástico y objetos que empiezan con esa letra de el nombre del niño(a), (ejemplo: P de puerco, w88 casino games siguiente pagina, H de hormiga, w88 casino games siguiente pagina, T de tigre, w88 casino games siguiente pagina, J de jabón, w88 casino games siguiente pagina, A de amarillo, gelatina de cabello). Todas las páginas tienen cosas diferentes y divertidas en ellas.
Libros w88 casino games retazos w88 casino games tela o papel tapiz
Libros de muestras de retazos de tela o papel tapiz son hechos de muestras antiguas al pegarle objetos, dibujos y el texto en cada página. Estos libros son suficientemente pesados w88 casino games que se mantengan estables w88 casino games darle fácilmente vuelta a las páginas y aguantan la humedad y el uso pesado. Los colores y texturas son interesantes w88 casino games algunos niños.
Referencias y Recursos
- Bedrosian, J (1999). Eficacia w88 casino games las investigaciones en el tema w88 casino games AAA: Lectura w88 casino games Cuentos Interactivos, Comunicación Aumentativa y Alternativa 15(10), 40-45.
- Dale, P., Crain-Thoreson, C., Notari-Syverson, A., & Cole, K. (1996). Libro de padre y niño(a) como una técnica de intervención w88 casino games niños(as) pequeños con retrasos de lenguaje. Temas de Educación Especial Intervención Temprana, 16, 213-235.
- Ezell, H. & Justice, L. (2005). Lectura w88 casino games historias compartidas: Construyendo habilidades w88 casino games lenguaje y alfabetización emergente en niños(as) pequeños. Baltimore: Publicador Brookes.
- Kaderavek, J. & Sulzby, E. (1998). Padres y niños(as) leyendo libros juntos: un protocolo de observación w88 casino games niños pequeños. Jornal Americano de Patología de Habla y Lenguaje, 7, 33-47.
- Kent-Walsh, J. & Rosa-Lugo, L. (Febrero 2006). Compañeros de intervención de comunicación w88 casino games niños que usan AAC: Lectura de cuentos a través de culturas y lenguaje. The ASHA Leader, 6-7: 28-29.
- Marvin, C. & Wright, D. (1997). Alfabetización socialización en casa w88 casino games niños PRE escolares. Lenguaje, Habla y Servicios w88 casino games Escuchar en las escuelas, 28, 154-163.
- Notari-Syverson, A., Maddox, M., & Cole, K. (1999). Lenguaje es la llave: Un programa multilingüe de Lenguaje w88 casino games niños pequeños. Video acompañado: Hablando y Libros, Hablando y Jugando. Seatlle, WA: Instituto de Investigaciones de Washington.